Pour que les enfants du monde apprennent avec plaisir.
Ce site est un espace pédagogique destiné aux enseignants, aux établissements et aux professionnels de l'éducation. Il propose des formations, des ressources concrètes et des outils prêts à l'emploi pour faciliter les apprentissages et permettre aux enfants d'apprendre avec plaisir.
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Aucune séance n’est programmée pour le moment. Proposez-moi un sujet : les 30 minutes pédagogiques sont construites à partir de vos besoins.
Les 30 minutes pédagogiques
Des webinaires gratuits, courts et pratiques, construits à partir des besoins exprimés par les enseignants.
Trente minutes
Un sujet, une démarche, des outils utilisables dès le lendemain en classe.
Gratuit
L’inscription est libre et l’accès aux ressources ne demande pas de compte.
À votre demande
Les thèmes viennent des besoins que vous proposez. Dites-moi ce qui vous manque.
Ouvrage à la une
Mes ouvrages et manuels seront présentés ici prochainement.
Ressource à découvrir
Les premières fiches à télécharger arrivent bientôt.
La pensée de la semaine
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Mes domaines d'expertise
Mon expertise s'est construite au croisement de la recherche universitaire, de la conception pédagogique, de la formation et de l'accompagnement des équipes sur le terrain.
Conception et développement des curricula
Je conçois, analyse et adapte des curricula en tenant compte des finalités éducatives, des compétences attendues, de la progression des apprentissages et des besoins des élèves. J’accompagne également les équipes dans la planification annuelle, l’articulation entre les cycles et la cohérence entre les programmes, les pratiques d’enseignement et l’évaluation.
Évaluation des apprentissages
Experte en évaluation, j’accompagne les établissements et les enseignants dans la conception de dispositifs permettant de mieux observer les progrès des élèves et d’ajuster l’enseignement. Mon travail porte notamment sur l’évaluation diagnostique, formative et sommative, les critères de réussite, les grilles d’observation, les compétences, le retour pédagogique et l’analyse des résultats.
Formation et accompagnement des professionnels de l’éducation
Je conçois et anime des formations destinées aux enseignants, aux formateurs, aux coordinateurs, aux directions, aux surveillants et aux membres du personnel administratif. Mes interventions associent apports théoriques, analyse de situations professionnelles, expérimentation et outils directement transférables sur le terrain.
Accompagnement pédagogique des établissements
J’aide les établissements à analyser leurs besoins, à définir leurs priorités et à faire évoluer leurs pratiques. Cet accompagnement peut comprendre l’observation de classes, l’analyse des dispositifs pédagogiques, la formation des équipes, le suivi des coordinateurs, la conception de plans d’action et l’évaluation des changements mis en œuvre.
Didactique des langues et des sciences
Ma formation en linguistique et mon expérience dans la conception de ressources m’ont permis de développer une expertise dans l’enseignement et l’apprentissage des langues, ainsi que dans la didactique des sciences. Je travaille particulièrement sur la progression des apprentissages, la compréhension, l’acquisition du langage, la formulation des consignes et la construction de démarches actives.
Éducation de la petite enfance
J’accompagne les équipes de maternelle dans la conception d’environnements favorisant le langage, l’autonomie, l’exploration, le jeu et les premiers apprentissages. Une attention particulière est accordée au développement global de l’enfant, à la continuité des apprentissages et à l’adaptation des pratiques à son âge et à ses besoins.
Qui suis-je ?
Je suis Dr Colette Aoun, docteure en linguistique théorique, descriptive et automatique, conseillère pédagogique, enseignante universitaire, formatrice, autrice et conceptrice de curricula.
Depuis plus de vingt-cinq ans, j'accompagne les enseignants, les coordinateurs, les directions et les équipes éducatives, de la petite enfance au collège.
Je cherche à relier la recherche, la formation et la réalité de la classe afin de proposer des démarches concrètes, inclusives et adaptées aux besoins des apprenants.
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